Структура и органы управления образовательной организацией

I уровень

В Школе согласно Устава формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся: Конференция (общее собрание участников образовательного процесса), Общее собрание работников Школы, Педагогический совет, Управляющий совет.

Конференция - общее собрание участников образовательного процесса, в котором принимают участие учителя, учащиеся и их родители (законные представители).

В состав конференции и общего собрания входят все работники Школы.

Педагогический совет - это постоянно действующий коллегиальный орган управления,который объединяет всех работников Школы для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

II уровень

На этом уровне работает научно- методический совет, малый педагогический совет, заместители директора школы. Научно-методический совет – это коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители ШМО и творческих групп. Малые педагогические советы создаются по параллелям и решают конкретные задачи реализации программы развития. По форме это совещание учителей-единомышленников, объединенных решением одной педагогической задачи, требующей коллективных действий. Заместители директора, осуществляющие управление функционированием Школы:

- учебно-воспитательное направление: Булдакова Э.М., Романовская О.В.

- научно-методическое направление: Чернецкая Т.А.

- воспитательное направление: Горонкова Н.Н.

- безопасность образовательного процесса: Богатова Р.В.

- административно- хозяйственное направление: Евтушенко Т.В.

Административный корпус контролирует выполнение государственных стандартов образования, отслеживает уровень сформированности общеучебных умений, навыков и уровень обученности обучающихся, несет ответственность за организацию учебно-воспитательного процесса, организует инновационную деятельность в школе, организует внеурочную воспитательную работу с детьми, работу органов ученического самоуправления и т.д.

III уровень

Включает в себя школьные методические объединения, творческие группы учителей, педагогические консилиумы, функциональные службы. Школьные методические объединения (ШМО) – это структурные подразделения методической службы школы. Руководитель ШМО выбирается из состава членов объединения и утверждается директором школы. ШМО ведет методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность обучающихся, проводит анализ результатов образовательного процесса.

Руководители предметных МО:

Методическое объединение Руководитель Ссылка на страницу ШМО

ШМО учителей начальной школы Матушкина С.А. 

ШМО учителей русского языка и литературы Коваленко И.В. 

ШМО учителей иностранных языков Павлова С.А.

ШМО учителей математики, информатики и ИКТ, физики Задорожная Е.В. 

ШМО учителей предметов естественно-научного цикла и общественно-научных дисциплин Борисова 

ШМО учителей эстетического цикла, технологии, физической культуры и ОБЖ Казакова Н.М. 

ШМО классных руководителей 1-4 классов Мокина Т.В. 

ШМО классных руководителей 5-11 классов Баишева А.А.

IV уровень

Объединения учащихся (уровень ученического соуправления)

Органом ученического самоуправления, который планирует и организует внеурочную деятельность учащихся является детско-юношеское объединение «Шторм». Возглавляет детско-юношеское объединение Горонкова Наталья Николаевна, деятельность которых направлена на создание творческой обстановки, вовлечение в общественную деятельность широкого круга учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении школой.

Научное общество учащихся (НОУ) – это творческое объединение школьников, занимающихся в кружках, научных секциях, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, искусства под руководством педагогов школы. Руководит работой НОУ научно-методический совет.